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電路串并混聯分析、電工常用三表用法(兩個課時); 直流電路分析和計算五大定律;電壓源與電流源的等效變換;電容、電感、電磁……

高級電工培訓

學習周期:

以學生自身情況為準,學會為止(以班級安排為標準)

使用教材:

統編教材

上課時間:

以當地校區為準

老師資質:

專業教師

學習保障:

出勤率達到90%以上,均可以辦理免費重讀
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  學習內容

  電氣CAD班

  1、基礎知識繪圖

  2、電氣工程制圖的技術要求;

  3、電氣主接線圖;

  4、電氣設備訂貨圖;

  5、設備布置圖;

  6、二次控制原理圖、端子圖;

  7、控制電路的繪制;

  8、電子線路的繪制;

  9、電氣設計圖、施工圖。

  高級電工班

  1、電路串并混聯分析、電工常用三表用法(兩個課時);直流電路分析和計算五大定律;電壓源與電流源的等效變換;

  2、電容、電感、電磁;編輯樣條線;變壓器、互感器結構與原理,性能好壞的辨別;

  3、單三相異步電動機結構與原理,性能好壞的辨別;電弧的產生及滅弧方法,電器的各種保護;電工操作安全培訓;

  4、電路接地接零保護;常用低壓電器電路符號與工作原理;通斷電延時繼電器在電路中的應用方法;

  5、二極管、三極管認識與原理;放大電路、整流、濾波、穩壓電路;邏輯門電路、數值換算;

  6、二極管、三極管邏輯門電路;用繼電器邏輯控制電路設計方法;電動機點動控制電路;

  7、電動機連續控制電路;電路機用中間繼電器實現點動加連續控制電路;用各種開關去實現電動機點動加連續控制;

  8、電動機的反轉原理及交流接觸器的互鎖電路;電動機雙重互鎖正反轉控制電路;行程開關位置限制、往返控制電路;

  9、多臺電機聯鎖控制電路;電動機降壓啟動控制電路;繞線型異步電動機串電阻降壓啟動控制電路;

  10、電動機制動控制電路;電動機多地點控制電路;室內環境設計之綜合講解;

  11、電氣控制電路設計思路;車床控制電路分析;電氣控制電路常見故障及其排除方法;

  12、綜合練習。

  三菱FXPLC編程

  第一階段學習三菱PLCFX1N

  1、PLC的硬件操作的軟件使用技巧

  1)、PLC的型號及選型方法;

  2)、PLC接線原理及工作原理;

  3)、PLC編程軟件使用及常用程序的編程;

  4)、PLC軟元件的用法及編程;

  5)、軟元件的用法及分類;

  2、工程案例中軟元件的使用方法及技巧

  3、PLC的指令系統及指令應用

  1)、案例分析,引出指令,通過指令編寫程序;

  2)、指令活用及工程案例;

  4、PLC編程步驟及編程技巧

  1)、編程步驟及技巧說明;

  2)、案例分析,剖析步驟及技巧;

  3)、案例集,案例分析,實例編程;

  5、模擬量編程

  1)、FX-2AD、FX-4AD、等模擬量輸入模塊的應用及案例分析;

  2)、FX-2DA、4DA等模擬量輸出模塊的應用及案例分析;

  3)、PID中央空調溫度控制系統的案例分析;

  4)、變頻器通過位移傳感器的反饋實現精確定位的自動控制系統實例;

  第二階段人機界面(觸摸屏)編程學習

  1、人機界面畫面類型及工程制作;

  2、人機界面密碼、報警、趨勢等高級應用;

  3、人機界面配方、腳本編輯等功能的高級應用;

  4、人機界面畫面傳輸及與PLC的通訊方式;

  5、自動測試機的人機應用實例分析;

  第三階段步進電機和伺服馬達調試編程

  1、步進及伺服電機的原理的控制方式;

  2、伺服電機及步進電機的參數及端子介紹;

  3、步進控制編程及實例分析;

  4、伺服馬達控制編程及實例分析。

  運動控制班

  第一階段松下伺服課程

  1、了解伺服硬件結構;

  2、伺服參數設置講解;

  3、伺服模式講解;

  4、伺服參數更改及手動控制伺服正反轉;

  5、伺服控制口引腳詳細講解;

  5、伺服PLC控制線手動制作;

  6、伺服回原點、正反轉控制;

  7、伺服定位模式、轉矩模式、速度模式講解,及比較;

  8、伺服工作在定位模式下,實現正反轉、原點回歸。

  第二階段變頻器課程

  1、變頻器正傳翻轉;

  2、變頻器頻率外部電位器調節;

  3、PLC模擬量控制變頻器頻率;

  4、變頻器配合編碼器實現正反轉,原點回歸。

  第三階段步進電機課程

  1、步進電機硬件講解;

  2、步進電機細分驅動設置及計算;

  3、步進驅動與PLC硬件接線;

  4、PLC控制步進電機正反轉。

  就業方向

  高級電工崗位,負責生產儀表、電氣設備、特種設備的日常管理工作

  課程特色

  1、中心設施齊全,讓學員更好的掌握動手操作能力;

  2、師資力量專業,電工老師有10年以上的電工經驗,理論+實踐的教學,脫離了傳統的應試教學;

  3、學校教學口碑值得信賴,教學質量有保障。

  招生對象

  1、有電工基礎或是想從事電工工作的人士;

  2、電工相關崗位人士;

  3、初中及以上學歷者,不想一直從事操作工工作的。

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